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家庭教育中的亲子沟通

作者:   来源:  热度:6657  时间:2023-12-03
由于生活节奏的加快,父母工作繁忙,亲子间沟通的重要性往往被忽视。有的父母会觉得孩子还小,有些事不必说得太清楚,长大自然就会明白,却忽略了孩子是独立和发展的人,有自己独立的
家庭教育中的亲子沟通

 

 
由于生活节奏的加快,父母工作繁忙,亲子间沟通的重要性往往被忽视。有的父母会觉得孩子还小,有些事不必说得太清楚,长大自然就会明白,却忽略了孩子是独立和发展的人,有自己独立的人格、意识、和判断。亲子间缺少沟通,父母不了解孩子的内心想法和行为逻辑,就不能实现有效的家庭教育,孩子亦无法感受父母的爱和用心良苦。以下是我对亲子沟通的浅薄认识。
 
主动倾听孩子的心声
主动倾听孩子的讲话,了解孩子内心的感觉和情绪,是成功沟通的关键。父母可以说是世界上最了解自己孩子的人,然而事实并不是如此。生活的忙碌,让父母可以陪伴孩子的时间越来越少,花费精力和时间主动去倾听孩子讲话更是奢望,常常是一句简短的回复便打断了孩子的讲话。等到当孩子出现问题再想倾听孩子心声与其沟通交流时,孩子已经不愿敞开心扉、痛快交谈了。卡耐基曾说:“如果你希望成为一个善于谈话的人,那就先做一个致意倾听的人”。主动倾听可以让父母更加准确地理解孩子所要表达的意思,帮助孩子梳理自己的情感,并能为孩子分析和解决问题提供建设性的建议,培养孩子独立解决问题和寻求合作的能力,更重要的是还可以让孩子感受到父母的尊重和爱,有助于促进亲子间形成亲密、信任、默契的关系。沟通的艺术是倾听和被倾听的艺术,主动倾听会让孩子更加原意听父母的话。
 
接受孩子的感受
卢梭在《爱弥儿》一书中说:“我们总是在孩子身上找大人,却从不想想他在变成大人之前只是个孩子”。孩子并不是成人的缩小版,他们有自己独立的思维意识、看待问题的角度、方法,他们也是自身感受的体验者。面对孩子的一些不合理、引人哈哈笑的言行,父母都必须认真地对待孩子的感受。面对孩子的感受,要理解不要否定,随便的敷衍或直接否定孩子的感受,会让孩子的感受变得更糟,更不利于亲子之间的沟通。父母应当站在孩子的角度去體会孩子的感受,并鼓励孩子把自己的感受说出来,接纳孩子的感受并给予支持,亲子之间的沟通才能更加顺畅。
 
正向沟通,相互信任
教育家陶行知先生曾经说:“教育孩子全部秘密就在于相信孩子和解放孩子”。父母对孩子的信任是对孩子最好的鼓励,只要建立在相互信任基础上的沟通,才能做到“知无不言,言无不尽”的效果。孩子的心理尚未成熟,还需要完善和发展,所以父母在与孩子沟通时,要给予孩子正面的评价,拒绝先入为主,要相信孩子的能力。很多父母觉得孩子还小,不相信孩子有能力完成一些事情,随之阻碍孩子行动的话从父母嘴中脱口而出,这种简单粗暴不信任的沟通方式,只会让孩子失去自信,推迟或阻碍孩子的发展。多对孩子说:“相信你,可以的!”尊重孩子的个性和意见,相信孩子的能力,有益于与孩子的正向沟通。一些父母会用自己的人生经验来判断孩子的想法和行为,随口就说出了“我要是你,我就不这样做”“你怎么这么傻”等看似无心实则包含谴责意味的话语,这会让孩子对沟通产生抗拒的心理。其实换个方式和说法,首先肯定孩子,再正向引导,孩子就容易接受多了,亲子间的沟通也会变得容易。信任是相互的,孩子的信任来源于父母的言行如一,空头许诺只会带来一时的有用,长此以往,孩子会对父母失去信任,更不会乖乖听话向父母敞开心扉。
 
平等心态对话
亲子沟通讲究平等和真诚,居高临下的沟通方式,会忽视孩子的心灵感受,反而让孩子产生逆反心理。我们不拿成人的标准约束孩子的行为,更不能把自己的意志强加给孩子。在亲子沟通过程中,家长应该把孩子和自己放在平等的位置上,真诚的沟通和交流,切不可乱加指责批评、耳提面命自说自话。亲子之间平等对待建立在父母把孩子当成独立的人格来看,敢于真诚地向孩子承认自己的错误,遇到事情要与孩子多商量,不能搞“一言堂”,更不能直接替孩子做主,不尊重孩子的选择。阿尔弗雷德·阿德勒在《儿童教育心理学》中说:“直接指出孩子过去的错误,这于事无补。让他们采纳新的方法才是我们要做的。切记不可教条地和他们说话,即便是提意见,也不应该用命令的语气,而是尽量用“可能”“也许”或“你可以尝试一下”等建议性的句式。即便是我们知道他们错的地方和原因,我们以为不能贸然指出,让他们有种被人强迫去做的感觉”。平等、尊重是沟通的基础,亲子沟通更应注重平等、互相尊重的关系,这样孩子才能在良好的环境和氛围下和父母成为无话不谈的知心朋友。
 
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