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摘 要：随着科学技术的发展，物联网技术开始应用于人们的生活和工作中，中职学校物联网应用专业应运而生。学好物联网技术对于学生的就业以及能力提升都很有帮助。本文简要阐述了我国中职学校物联网应用专业教学中出现的问题，积极探索了物联网应用专业对中职毕业生能力的素质要求以及相应的提升策略。
关键词：物联网应用专业 中职毕业生 能力素质
物联网的发展以互联网技术为基础，为企业提供了互联互通的平台。在物流运输、工业制造、健康医疗和人工智能等领域，物联网为我国社会的健康发展提供了重要的支持和推动作用，发展前景较为广阔。在物联网应用专业建设过程中，教师需要以物联网的实际应用为重要基础，慢慢发掘学生在学习过程中出现的问题，找准他们的学习兴趣点，调整他们的学习状态，强化他们的职业素养，努力提升毕业生的能力，从而推动中职学校物联网应用专业的健康发展。
一、我国中职学校物联网应用专业毕业生能力素质培养存在的问题
物联网是我国各个领域健康发展的重要基础，是物与物连接的重要手段。在中职物联网应用专业教学中，教师会从物联网在现实领域中的应用来讲解，让学生在了解物联网的基础上，掌握其应用法则。
（一）物联网的应用成本问题
物联网的发展连接了物与物，给各个领域的发展提供了契机与挑战，随之衍生出多种应用。在此基础上，由于物联网初期的传感技术功效单一、价格相对昂贵，最终导致了网络标签贵、设施贵，很难投入使用，特别是难以投入大规模的使用。另外，一些电子标签和读写器也没有达到社会各个领域的运用需求，这就导致其在推广之初找不到发展市场，影响了物联网技术的应用效果。因此，对于物联网的应用成本问题，需要学生加以了解并逐步重视。
（二）物联网技术的使用安全问题
物联网技术是在互联网技术的基础上加以应用，所以会出现一定的网络安全问题，比如消费者个人隐私的泄露等。而且物联网技术在使用过程中会把REID标签嵌入消费者的个人信息中，使得消费者的消费行为被监视，因而消费者的个人信息无形中会受到侵犯。在物联网应用的进程中，学生需要思考如何让消费者的个人隐私不受到侵犯，这是物联网应用的关键点。特别是在与国家单位或者是大型企业合作过程中，为了确保单位或企业内部的信息资料不丢失，就需要在物联网技术应用方面下足功夫，保证合作方数据的安全。所以，在安全问题的探讨过程中，物联网应用专业的教师需要给学生留够时间和空间，让学生思考能够确保网络安全的物联网技术应用范围，以此来提升学生的职业素养，为学生未来的就业做好铺垫。
（三）物联网产业链问题
相比其他发达国家而言，我国物联网产业链基础相对薄弱，还有较大的完善空间。即使我国本身就有三大运营商及中兴、华为等通信企业，但在其他技术领域方面还相对薄弱，物联网的产业化发展还需要依靠芯片商、传感设备商以及系统解决方案厂商、移动运营商等通力合作。由于以上诸多问题需要加以重视，这就给即将毕业的物联网专业学生提出了更多的要求：学生不仅要熟知物联网技术的应用，还需要依照当下的物联网发展现状，灵活地运用物联网技术和思想，从而加快我国信息化进程，优化物联网产业链。
二、物联网应用专业对中职毕业生能力的素质要求以及相应的提升策略
物联网技术是我国社会发展进程中不可或缺的，尤其是在互联网时代，多种物联网技术和设备都需要以互联网为前提，这就给中职学校的物联网应用专业教学提出了更高的要求。在此基础上，专业教师不仅要重视学生物联网技术的培训和指导，还需要重视毕业生的职业能力以及就业素养。专业教师在日常教学活动中要以当下的物联网市场发展现状为引导，给学生阐述物联网行业中出现的问题和相应的政策变化，只有这样才能够让学生了解自己的就业方向，并且自主投身于物联网应用专业的学习中。
（一）关注国家政策的变化
对于物联网应用的成本问题而言，学生在学习的过程中需要多加了解国家的政策要求以及技术支持，除了少数的企业能够以雄厚的资金引用先进的设备和技术进行自主研发之外，其他的一些领域物联网应用还达不到自主研发的要求。因此，为了保证物联网技术的健康发展以及高效运用，就需要在国家政策上下足工夫，在技术的支持和引用中下，优化物联网行业发展环境，提升物联网技术的应用效果。基于此，当地政府部门就需要在资金建设方面下足功夫，给企业的贷款提供更为便利的政策。比如，对社会企业进行财政拨款，或者是在政策的指引下适当降低企业成本，以此来给物联网技术的落实和发展提供重要的基础保障。另外，政府颁布的一些政策也能够推动物联网技术的落实，比如对物联网新设施进行补贴，或者适当拓宽物联网行业的发展政策。
（二）重视我国物联网产业链的发展，践行低碳环保理念
虽然我国物联网行业在发展过程中遇到诸多問题，与发达国家也相差甚远，但是在物联网发展理念以及先进技术的支持下，需要充分考虑到我国物联网行业的发展优势和产业链基础，严格把控制造业的产品质量，只有这样才能优化我国物联网产业格局，最终推动世界经济产业链的发展。随着物联网技术的蓬勃发展和我国商业化的发展进程，物联网技术在应用过程中需要在低碳环保的理念下进行，从而充分运用物联网资源，提升物联网行业的运行和管理效果，借助物联网产业链重点发展模式，推动我国国民经济的健康发展。
（三）重视技术的应用，为学生就业提供重要的保障
物联网的应用涉及我国诸多领域，并且物联网技术的应用也能够给各个领域的健康发展带来影响。在中职物联网应用专业教学中，专业教师要重视学生就业能力的提升，并且重视物联网技术的应用教学。只有在二者紧密融合的背景下，才能给学生的未来就业提供重要的基础保障，优化物联网发展环境。所以，专业教师需要对物联网市场中的技术进行归纳和总结，并且在教学中进行统一规划：对于操作困难的物联网技术，要做好落实计划;对于物联网行业中出现的问题，也应及时地做好应急措施。只有这样，才能够提升物联网技术应用的教学效果，为学生后期的就业和发展做好铺垫。另外，物联网行业的发展壮大，势必与其他行业的发展息息相关。在技术标准建立的过程中，中职学校需要与企业加强合作，重视“产学研用”的一体化，为学生就业能力的提升提供相应的练习平台，以此来优化我国物联网的发展环境，强化学生的职业素养。
三、结语
在我国社会主义市场经济发展背景下，教育行业正在逐步变革，中职学校毕业生规模逐步扩大。特别是在中职物联网应用专业的日常教学中，为了强化毕业生的职业能力和职业素养，教师要给学生分析我国当下物联网技术应用中出现的问题，立足于我国当下的物联网发展现状，以专业的物联网技术为指导，以国家的政策为基础保障，逐步提升学生对物联网技术水平以及物联网市场的了解程度，从而提升学生的职业能力，协助学生规划未来的职业发展方向。
参考文献：
[1]徐福平，刘洪宾.基于现代学徒制试点的物联网应用技术专业协同育人模式的实践[J].科技风，2020（1）.
[2]王荣耕，周长杰，阎晨光，刘天山.物联网在应用化学专业课程建设中的总结[J].教育教学论坛，2020（1）.
[3]白蕊，樊明睿.基于岗位职业能力的中职物联网技术应用专业建设的调研与对策研究[J].天津职业院校联合学报，2019（11）.
（作者单位：聊城高级财经职业学校）
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摘 要：随着科学技术的发展，物联网技术开始应用于人们的生活和工作中，中职学校物联网应用专业应运而生。学好物联网技术对于学生的就业以及能力提升都很有帮助。本文简要阐述了我国中职学校物联网应用专业教学中出现的问题，积极探索了物联网应用专业对中职毕业生能力的素质要求以及相应的提升策略。
关键词：物联网应用专业 中职毕业生 能力素质
物联网的发展以互联网技术为基础，为企业提供了互联互通的平台。在物流运输、工业制造、健康医疗和人工智能等领域，物联网为我国社会的健康发展提供了重要的支持和推动作用，发展前景较为广阔。在物联网应用专业建设过程中，教师需要以物联网的实际应用为重要基础，慢慢发掘学生在学习过程中出现的问题，找准他们的学习兴趣点，调整他们的学习状态，强化他们的职业素养，努力提升毕业生的能力，从而推动中职学校物联网应用专业的健康发展。
一、我国中职学校物联网应用专业毕业生能力素质培养存在的问题
物联网是我国各个领域健康发展的重要基础，是物与物连接的重要手段。在中职物联网应用专业教学中，教师会从物联网在现实领域中的应用来讲解，让学生在了解物联网的基础上，掌握其应用法则。
（一）物联网的应用成本问题
物联网的发展连接了物与物，给各个领域的发展提供了契机与挑战，随之衍生出多种应用。在此基础上，由于物联网初期的传感技术功效单一、价格相对昂贵，最终导致了网络标签贵、设施贵，很难投入使用，特别是难以投入大规模的使用。另外，一些电子标签和读写器也没有达到社会各个领域的运用需求，这就导致其在推广之初找不到发展市场，影响了物联网技术的应用效果。因此，对于物联网的应用成本问题，需要学生加以了解并逐步重视。
（二）物联网技术的使用安全问题
物联网技术是在互联网技术的基础上加以应用，所以会出现一定的网络安全问题，比如消费者个人隐私的泄露等。而且物联网技术在使用过程中会把REID标签嵌入消费者的个人信息中，使得消费者的消费行为被监视，因而消费者的个人信息无形中会受到侵犯。在物联网应用的进程中，学生需要思考如何让消费者的个人隐私不受到侵犯，这是物联网应用的关键点。特别是在与国家单位或者是大型企业合作过程中，为了确保单位或企业内部的信息资料不丢失，就需要在物联网技术应用方面下足功夫，保证合作方数据的安全。所以，在安全问题的探讨过程中，物联网应用专业的教师需要给学生留够时间和空间，让学生思考能够确保网络安全的物联网技术应用范围，以此来提升学生的职业素养，为学生未来的就业做好铺垫。
（三）物联网产业链问题
相比其他发达国家而言，我国物联网产业链基础相对薄弱，还有较大的完善空间。即使我国本身就有三大运营商及中兴、华为等通信企业，但在其他技术领域方面还相对薄弱，物联网的产业化发展还需要依靠芯片商、传感设备商以及系统解决方案厂商、移动运营商等通力合作。由于以上诸多问题需要加以重视，这就给即将毕业的物联网专业学生提出了更多的要求：学生不仅要熟知物联网技术的应用，还需要依照当下的物联网发展现状，灵活地运用物联网技术和思想，从而加快我国信息化进程，优化物联网产业链。
二、物联网应用专业对中职毕业生能力的素质要求以及相应的提升策略
物联网技术是我国社会发展进程中不可或缺的，尤其是在互联网时代，多种物联网技术和设备都需要以互联网为前提，这就给中职学校的物联网应用专业教学提出了更高的要求。在此基础上，专业教师不仅要重视学生物联网技术的培训和指导，还需要重视毕业生的职业能力以及就业素养。专业教师在日常教学活动中要以当下的物联网市场发展现状为引导，给学生阐述物联网行业中出现的问题和相应的政策变化，只有这样才能够让学生了解自己的就业方向，并且自主投身于物联网应用专业的学习中。
（一）关注国家政策的变化
对于物联网应用的成本问题而言，学生在学习的过程中需要多加了解国家的政策要求以及技术支持，除了少数的企业能够以雄厚的资金引用先进的设备和技术进行自主研发之外，其他的一些领域物联网应用还达不到自主研发的要求。因此，为了保证物联网技术的健康发展以及高效运用，就需要在国家政策上下足工夫，在技术的支持和引用中下，优化物联网行业发展环境，提升物联网技术的应用效果。基于此，当地政府部门就需要在资金建设方面下足功夫，给企业的贷款提供更为便利的政策。比如，对社会企业进行财政拨款，或者是在政策的指引下适当降低企业成本，以此来给物联网技术的落实和发展提供重要的基础保障。另外，政府颁布的一些政策也能够推动物联网技术的落实，比如对物联网新设施进行补贴，或者适当拓宽物联网行业的发展政策。
（二）重视我国物联网产业链的发展，践行低碳环保理念
虽然我国物联网行业在发展过程中遇到诸多問题，与发达国家也相差甚远，但是在物联网发展理念以及先进技术的支持下，需要充分考虑到我国物联网行业的发展优势和产业链基础，严格把控制造业的产品质量，只有这样才能优化我国物联网产业格局，最终推动世界经济产业链的发展。随着物联网技术的蓬勃发展和我国商业化的发展进程，物联网技术在应用过程中需要在低碳环保的理念下进行，从而充分运用物联网资源，提升物联网行业的运行和管理效果，借助物联网产业链重点发展模式，推动我国国民经济的健康发展。
（三）重视技术的应用，为学生就业提供重要的保障
物联网的应用涉及我国诸多领域，并且物联网技术的应用也能够给各个领域的健康发展带来影响。在中职物联网应用专业教学中，专业教师要重视学生就业能力的提升，并且重视物联网技术的应用教学。只有在二者紧密融合的背景下，才能给学生的未来就业提供重要的基础保障，优化物联网发展环境。所以，专业教师需要对物联网市场中的技术进行归纳和总结，并且在教学中进行统一规划：对于操作困难的物联网技术，要做好落实计划;对于物联网行业中出现的问题，也应及时地做好应急措施。只有这样，才能够提升物联网技术应用的教学效果，为学生后期的就业和发展做好铺垫。另外，物联网行业的发展壮大，势必与其他行业的发展息息相关。在技术标准建立的过程中，中职学校需要与企业加强合作，重视“产学研用”的一体化，为学生就业能力的提升提供相应的练习平台，以此来优化我国物联网的发展环境，强化学生的职业素养。
三、结语
在我国社会主义市场经济发展背景下，教育行业正在逐步变革，中职学校毕业生规模逐步扩大。特别是在中职物联网应用专业的日常教学中，为了强化毕业生的职业能力和职业素养，教师要给学生分析我国当下物联网技术应用中出现的问题，立足于我国当下的物联网发展现状，以专业的物联网技术为指导，以国家的政策为基础保障，逐步提升学生对物联网技术水平以及物联网市场的了解程度，从而提升学生的职业能力，协助学生规划未来的职业发展方向。
参考文献：
[1]徐福平，刘洪宾.基于现代学徒制试点的物联网应用技术专业协同育人模式的实践[J].科技风，2020（1）.
[2]王荣耕，周长杰，阎晨光，刘天山.物联网在应用化学专业课程建设中的总结[J].教育教学论坛，2020（1）.
[3]白蕊，樊明睿.基于岗位职业能力的中职物联网技术应用专业建设的调研与对策研究[J].天津职业院校联合学报，2019（11）.
（作者单位：聊城高级财经职业学校）
