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班主任壁纸“盯”全班：教育管理的新奇招？ 2025年3月16日 ......
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班主任壁纸“盯”全班：教育管理的新奇招？
2025年3月16日，湖南——近日，湖南一位班主任将自己设为电脑壁纸，时刻“盯”住全班同学，这一举动引发网友广泛关注和热议。有人认为这是维持自习课纪律的新颖管理方式，也有人对其效果和教育意义产生了质疑。
据这位班主任介绍，他是在网上刷到一个班长将班主任的照片做成班级电脑壁纸的创意，认为这种方式在自习课上能起到一定的监督和震慑作用，于是也学着把自己的照片放到了班级电脑上。从实际效果来看，学生们在自习课上的表现确实有所改善，纪律也变得更好了。
然而，这种做法也引发了一些讨论。一方面，有网友认为这种管理方式过于“压迫”，可能会给学生带来心理上的负担。另一方面，也有人担心这种方式只是短期有效，随着时间的推移，学生可能会逐渐适应甚至忽视这种“监督”，从而失去其应有的作用。
从教育管理的角度来看，班主任将自己设为壁纸“盯”住全班，更多是一种创新的尝试。在传统的班级管理中，教师通常通过课堂纪律的制定、值日生制度等方式来维持秩序。而这种方式则借助了现代科技手段，通过视觉上的提醒来达到管理的目的。
不过，教育管理的核心在于引导学生自觉遵守纪律，培养他们的自律能力。单纯依靠外在的“监督”手段，可能难以从根本上解决问题。教师在采用此类方法时，应充分考虑学生的感受和心理反应，避免对学生造成不必要的负面影响。
此外，这种做法也反映了当前教育管理中的一些困境。在“双减”政策背景下，学生的自习时间增加，如何有效管理自习课成为了许多班主任面临的新挑战。一些学校和教师正在积极探索新的管理方式，以适应政策变化和学生发展的需求。
总之，班主任将自己设为壁纸“盯”住全班是一种颇具创意的管理尝试，但其长期效果和教育意义仍有待进一步观察和评估。在教育管理中，创新固然重要，但更应注重方式方法的科学性和合理性，以实现教育的最终目标——培养全面发展的人才。
