重庆市铜梁区教育委员会对于学校不公布成绩、仅划等级的做法进行了回应。他们表示，学校不排名、不公布具体的考试成绩和分数，而是采用等级评价的方式来评估学生。这样的做法旨在克服对分数和升学的过度关注，同时避免过度竞争带来的负面影响。如果家长确实需要了解孩子在校的情况，可以直接与学校老师联系。
这种做法引发了一些家长的争议。有家长认为，他们希望能够自主选择是否公开孩子的成绩，而不是整体上不公布。这意味着家长和学生可以更好地了解自己的学习情况，并在必要时采取相应的调整和改进。
两种方式各有利弊。学校不公布具体成绩和分数，可以缓解学生之间的竞争压力，减少对升学的过度焦虑，鼓励学生全面发展。但是，这也可能导致家长和学生无法准确了解学习进展，无法及时发现和纠正自己的不足之处。
家长和学生更倾向于哪种方式，可能因人而异。一些家长认同教育委员会的做法，相信这样可以减轻学生的负担，培养全面发展的能力。而另一些家长则希望能够更直接地了解孩子的学习情况，以便更好地支持他们的成长。
最终，对于是否公开成绩，应该综合考虑教育目标、学生需求以及社会环境等因素，找到平衡点，并建立积极的沟通机制，使家长和学生都能够参与并理解评价的方式，促进学生健康成长。
学校不公布成绩排名利弊怎么办
学校选择不公布成绩排名有其利弊，让我们来看看各自的优缺点以及如何处理：
利：
1. 减少竞争压力：不公布成绩排名可以减轻学生之间的竞争压力，避免过度焦虑和自卑感。这有助于营造更轻松、友好的学习环境。
2. 促进全面发展：不仅关注数值成绩，而是采用等级评价的方式，有助于鼓励学生在各个方面全面发展，培养综合能力。
3. 避免标签化评价：成绩排名容易给学生贴上标签，导致对学生的固定看法，而不是真正了解他们的潜力和个性。不公布排名可以避免这种标签化评价，让每个学生都有发展的空间。
弊：
1. 缺乏比较参考：不公布成绩排名可能导致学生和家长无法准确了解自己在班级或学校中的位置，难以进行合理的目标设定和衡量学习进展。
2. 降低竞争动力：一些学生可能需要竞争的刺激来激发学习动力和努力。缺乏成绩排名可能使这些学生失去对自身表现的明确反馈，进而降低他们的学习积极性。
如何处理：
1. 综合评价：学校可以采用综合评价的方式，包括考试成绩、课堂表现、综合素质等来全面了解学生的学习情况，并向学生和家长提供详细的评价报告。
2. 公平竞争机制：建立公平竞争机制，例如设置奖励制度或组织各类学术活动，鼓励学生在学业、科研、创新等方面积极参与，提高学习动力。
3. 学生个性化辅导：学校可以提供个性化的辅导和指导，针对学生的具体需求，帮助他们制定学习目标和规划，并及时给予学习建议和支持。
最终，学校应根据具体情况和教育目标综合考虑是否公布成绩排名，同时积极引导学生正确看待成绩，注重全面发展和个人成长。
学校不公布成绩怎么问老师呢
如果学校不公布成绩，你仍然想了解你的孩子在学校的学习情况，可以通过以下方式与老师进行沟通：
1. 家长会议：参加学校组织的家长会议或家长-教师座谈会，向老师提问关于孩子学习情况的问题。这是一个良好的机会，可以直接与老师交流，并了解孩子的学习进展。
2. 个别会谈：与老师安排一次个别会谈，以便能够详细了解孩子的学习情况。在会议中，你可以向老师提问，询问孩子在不同科目的表现、成绩水平以及需要改进的方面。
3. 电子邮件或通讯簿：通过电子邮件或学生通讯簿与老师进行书面沟通。你可以向老师发送电子邮件，陈述你的关注点并提出相关问题。老师会回复你并提供必要的信息。
4. 在家庭作业上留言：如果老师在孩子的作业上留有空间供家长和老师之间的交流，你可以在那里留言，向老师提问和表达你的关注。
在与老师沟通时，建议保持礼貌和尊重，明确表达你的目的并提出具体的问题。这样可以使对话更加有针对性，帮助你更好地了解孩子在学校的学习情况。
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