我们的审美会随着年龄增长越来越差吗?

 

本篇推送源自啊啊啊啊啊啊在知乎的邀请:

我们的审美真的会越老越差吗?

 

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在我们的日常生活中,会经常见到类似于年轻者说年长者“老土”,年长者说年轻者“不懂什么好看难看”的情况出现,其原因便在于不同个体之间认知经验与看待角度不同所致,该问题虽看起来无足轻重,实则会对个体审美的发展以及看待美的合理性定义有极为深远的影响。

 

于此,本篇推送便以“我们的审美会不会越老越差”为话题,来为大家具体分析一下审美与个体以及时间发展的关系,希望能够给予参考。

 

 

在分析本话题之前我们首先谈下审美的定义与内容,简单来说,审美是指审美主体(审美者)基于自身的意识基础上对美的对象(所观察的事物或物质)的分析,认知,态度与评价。是一种基于实践经验,思维能力与艺术素养等基础上得以形成与发展的对待美的认知能力,一种审视,看待与分析的方式。

 

一般情况下,审美往往分为情感审美与理性审美两个方面,情感审美是美的倾向性参考,决定个体的审美趣味与审美表现方向,情感审美受时间发展下的审美趣味往往为方向性或类别类转移(如原本喜欢猫,现在喜欢狗),与审美水平无直接关系;理性审美的产生则源自实践与经验的积累,是认知与分析内在美与形式美的能力与水平,其受时间影响下的改变往往在于审美梯度或文化积累方向,是审美提升或发展的主要内容。

 

 

 

同样结合对审美定义的分析我们可以发现,真正意义上的审美主体并未为个体本身,而是个体的意识(一种基于文化下对待的感知与认知方式)。而文化水平与认知能力根据不同个体经验与先天性因素的不同,因此我们便可以称之为不同个体间文化水平与认知能力不同,即看待美的认知能力不同。

 

也同样文化水平与认知能力的发展需要时间(或年龄)供给背景,因此年龄或时间发展会对个体的审美产生影响的事实确实成立。

 

 

除此之外,审美理想这一概念同样对分析该话题结论可以起到参考协助的作用。审美理想是一种个体基于认知水平与经验下的所认知美的一种最高呈现(或参考)。结合审美理想的定义我们可以先确立一个基本认知,即审美经验具有经验性且因此审美会受到时间所影响;与此同时,以上关于审美理想的概念中同样还提到了“基于认知水平与经验”的论述存在,于此我们可以得出审美经验虽受时间影响然其主要起到影响作用的主体实则为“处于发展阶段的认知水平与经验”

 

也就是说,时间虽是经验构成或发展的基石,然若时间脱离于审美发展而存在的话,则时间仅仅是时间而已,并非是审美发展的协助力,如很简单的例子,审美教育需要时间作为审美发展的积淀,但是脱离于审美教育则变为与审美无关的时间同样可以为该观点提供极为有力的支撑。

 

 

除此之外,审美所拥有的发展特性虽为主观具备,然与上文提到的“审美趣味(情感审美)”相同,其所发展的内容并不仅仅局限于高低,而是同样影响于审美的偏好以及形式的。

 

或者换而言之,审美即是可以向好的方向发展的,也是可以像不好的方向发展的,也可以像丰富的方向发展,也可以像狭隘的方向发展,因此年龄的增长仅可以说明审美的变化与发展,但不可代表高级低级。

 

 

也就是说,真正可以通过年龄或时间发展而对审美水平产生影响的内容在于“能够影响审美水平发展”的因素的发展水平,其内容如包括审美经验,美学相关内容积淀,文化素养(认知“美”的协助力强度)以及自身意识态度(看待“美”,积累以及思考的态度与习惯),时间区间(认识与了解“美”的时间),文化环境等等。以上内容相辅相成共同对审美发展产生着积极或消极的作用

 

如若相同审美经验与趣味的两个个体,时间区间相同然行为不同,则审美发展会产生很大差异;相同时间区间与行为操作,但环境不同的,其两者审美发展同样有很大差异)。

 

 

 

 

综上所述我们可以发现时间是一个物质发展的必要背景,但同样其同样也仅仅为一个背景,其主要起到影响作用的因素还是在于审美主体本身的与美相关的内容的发展情况,较长审美培养时间区间的个体(年长者)有更多积累,丰富与思考的背景和可能,然其是否有合理应用过该时间区间却完全可能会导致此时间内也许毫无意义;

 

较短审美培养时间区间的个体所拥有丰富美学经验的积累更少,然若有高效合理应用,则又完全可以匹敌与“年长者”审美便是这个道理。

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